1 | Hören
A|Monologische und dialogische Texte hören und verstehen
2 | Lesen
A|Texte lesen und verstehen
3 | Sprechen
A|Dialogisches Sprechen
B|Monologisches Sprechen
4 | Schreiben
A|Schriftliche Texte verfassen
5 | Sprache(n) im Fokus
A|Bewusstheit für Sprache
1. Die Schülerinnen und Schüler können ihre Aufmerksamkeit auf sprachliche Vielfalt richten.
2. Die Schülerinnen und Schüler können ihre Aufmerksamkeit auf sprachliche Phänomene richten.
B|Wortschatz
D|Grammatik
E|Rechtschreibung
1. Die Schülerinnen und Schüler können angemessen korrekt schreiben.
F|Sprachlernreflexion und -planung
1. Die Schülerinnen und Schüler können ihr eigenes Sprachenlernen reflektieren und planen.